教育评价需要解决三个问题：

第一，“评价谁?”的问题(被评人或者其它被评对象)；

第二，“谁来评?”的问题(评价人)；

第三，“如何评?”的问题(评价标准/评价量表/评价方案)。

教育评价系统从建立通用化的评价模型着手，从根本上解决了教育评价的三个问题。

系统可用于教委评价学校、局长评价校长、校长评价老师、校长评价班级、学生评价老师、学生评价班级、学生评价后勤部门等各种教育评价场景。

• 评价对象：评价对象可以是教师，也能是学生，还可以是班级、部门、教研组等各类机构；
• 评价人：评价人（评委）可以按需指定，有“一键安排评价人”快捷工具；
• 评价方案：树形多级评价量表，可以满足各种评价方案需求；
• 评价维度：支持学生评、教师评、领导评、专家评和自评等多维度评价。