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最后更新：2015-06-26
关 注 度：2709
生产企业：北京金火炬环境艺术有限公司
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产品详细介绍组织丰富多采的校园文化活动是校园文化建设的一个重要方面，学生的兴趣爱好广泛，在紧张的学习之余，渴望丰富的精神生活。限制、禁锢青少年的兴趣爱好，就不能让他们分清真、善、美和假、丑、恶中摒弃糟粕，吸取精华。如果学校不能满足学生的正当要求，学生的课余生活单调、枯燥，那么，各种错误的、庸俗低级的东西，就会乘虚而入。
学校要通过各种多样的活动和生动活泼的形式进行美育教育，如组织学生阅读古今中外的优秀文学作品，开展书法、篆刻、摄影、集邮、演讲、百科知识竞赛；组织文学、艺术、科普小组等活动，以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，提高学生的精神境界、文化素质和审美能力；组织学生参与社会的各种实践活动。学生的文化素养越高，审美能力越强，就越能抵制庸俗、腐朽的思想文化和生活方式的影响，精神生活也就越文明健康。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。加强建设课余文化，丰富学校校园生活。
校园文化活动要系列化、特色化、常规化。通过一系列教育活动的开展，寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐，陶冶学生情操，锤炼学生品格。
校园文化活动是校园文化建设的主要内容。课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可更充分地使学生施展才华，发展个性。学校教育的最终目的是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。通过各种活动，使学生身临其境，发展兴趣爱好，发挥特长，并在各种创造性活动中挖掘学生个体的潜在能力，充分认识自我，克服心理障碍，增强自信心。
落实社会主义核心价值观，营造和谐的校园文化环境的终极目的就是育德育文育智育人。育文是底蕴——与时俱进地培养城市精神、塑造新形象，增强软实力。育德是灵魂——立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程。育人是本质——树立第一资源的思想、大力培养创新型人才。育智是素养——深入推进素质教育、全面提高教育教学质量。教育是和谐社会的重要基础，是人生的起跑线，涉及千家万户，惠及后代子孙，与人民群众最关心、最直接、最现实的利益休戚相关，是当前突出的民生问题。营造和谐的校园文化环境是解决以上诸多问题的重要载体。 |
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| 加入时间：2015-06-26
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