首页教育帮扶：“扶智”又“扶志”
//www.bogazkaya.com2020年11月25日 10:57教育装备网
教育脱贫是阻断贫困代际传递的治本之策。浙江省杭州市将教育领域作为对口帮扶贵州省黔东南州扶贫协作的重要方面，尽其所能提供资金、物力、人才等支持，全面推进教育帮扶工作，切实发挥好教育扶贫在民族地区脱贫攻坚中的重要作用，着力提升贫困地区教育教学水平和自我发展能力。
集结资源助力教育脱贫。扶贫工作是一项需要各方力量共同助力的系统工程。杭州市先后选派50名校长、403名教师组成帮扶团队到黔东南州送教、支教，492所学校与黔东南州16个县市805所学校实现结对，实现从幼儿园到高校、从普通教育到职业教育的全链条全覆盖。杭州市各帮扶团队入驻黔东南州各幼儿园、中小学及职业学校，积极搭建平台实现资源互补，使优秀校长和教师在教育教学管理领域发挥示范引领作用，促进优质教育资源持续不断注入帮扶地区，积极助力教育脱贫工作。
改进教育教学管理水平。台江县教育发展水平长期以来在黔东南州处于低位，杭州市投入4000万元财政资金实施台江县教育综合提升工程和中职教育高质量发展项目;余杭区130余名校长、教师30余次送教台江，引入先进学校管理经验。实施对口帮扶后，台江县教育实现历史性跨越，台江民族中学本科上线率从2016年的22.8%上升到2020年的79.3%;普通高中录取分数线连续五年呈上升趋势。组团帮扶黔东南州的“台江模式”已扩展至全州，有效促进当地教育教学管理水平不断提高。
提升师生队伍发展能力。对口帮扶既要把人才和资源请进来“传经”，又要选拔优秀人才送出去“取经”，以培养“留得住、能战斗、带不走”的本土人才队伍。黔东南州选派了2960名校长、教师到杭州跟岗培训;杭州市选派80名校长、393名教师开展上门培训，为黔东南州培训教师3万余名，帮助贫困地区的校长、老师学习借鉴先进的管理方法和优秀的办学理念，全面提升教师队伍素质能力。同时，对口帮扶学校间建立起广泛合作关系，实现教育资源流动与共享，共同培养优质人才。杭州师范大学每年接收凯里学院优秀贫困本科生学习交流一年;杭州、黔东南州各职业学校开展校际人才培养合作，实行联合招生或委托办学，共同培养实用技能型人才。杭州市还在黔东南州设立了普通高中及职业学校“杭黔班”“西湖励志班”“甘霖班”等，帮扶贫困学生顺利完成学业。
激发贫困人口内生动力。通过专家讲座、主题研讨、专业指引及技能培训等方式帮助少数民族地区教师在思想观念、专业知识、教学技术等方面不断更新和提高，指导他们提升教育教学素质，增强“自我造血”功能;通过感恩奋进、自信自强等思想教育，引导受帮扶学生克服“等靠要”等思想，激发脱贫攻坚主体内生动力。同时通过“爱在黔方”“苗岭民间助学会”“山凤凰公益基金”等捐资助学活动，对特殊困难学生开展学业资助与扶志扶智并重的精准帮扶，确保教育脱贫工作发挥实效。
(作者系凯里学院大数据工程学院教授)
责任编辑：董晓娟
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